В школе №883 разворачивается действие в духе фильмов про катастрофы: команда в костюмах химической защиты и противогазах с носилками спешит на нижний этаж. Там под завалом находится пострадавший. Спасатели извлекают человека из-под груды обломков, надевают на него противогаз, укладывают на носилки и транспортируют наверх — в спортзал. Там к раненому уже бегут другие спасатели. Они тут же оценивают состояние пострадавшего: «Пульса нет!» И приступают к реанимации. Один спасатель ритмично надавливает на грудную клетку со скоростью 100 ударов в минуту, а второй ведёт отсчёт. После тридцати надавливаний пострадавший делает два вдоха. Дыхание и пульс восстановлено. Но на его руке – глубокая рана, задета артерия. Вдобавок сломана нога. Руку тут же жгутируют, а сломанную конечность фиксируют шинами. Теперь его жизнь вне опасности. Команда снимает комбинезоны, плащи, перчатки и противогазы, учитывая направление ветра и не касаясь поверхности химзащиты, загрязнённой во время химической атаки…

К счастью, «раны» и «химическая атака» — ненастоящие. Это тренировка школьного отряда спасателей.

Одна петля – на голову, ещё две – на ноги…

Отряд юных спасателей 8-10 классов из школы №883 действует под патронажем «Российского союза спасателей». Совместно с руководством учебного заведения Союз предоставляет ребятам снаряжение, форму и расходные материалы. Например, это альпинистские верёвки, с которыми занимаются ребята в соседнем классе.

— Это двойная спасательная петля. — Один из учеников за несколько секунд ловко скручивает верёвку в причудливый узел. – Вот эта петля продевается через голову, а две другие надеваются на ноги. Таким образом можно вытащить человека из труднодоступных мест.

– Это занятие по вязке альпийских узлов, — комментирует руководитель отряда Артур Шмидт. — Наши ребята умеют с помощью альпийского снаряжения подниматься и спускаться по башне в соседней пожарной части. Там же они выполняют на скорость боевое развертывание линий пожарных рукавов, поднимаются на высоту четвёртого этажа по штурмовой лестнице, умеют пользоваться огнетушителями.

Артур Шмидт — не только учитель физкультуры. В свои 27 лет он уже заслуженный преподаватель ОБЖ. А ещё — аттестованный спасатель, член поисково-спасательного отряда «СпасРезерв».

— Я сам со школьных времён мечтал стать спасателем и интересовался ОБЖ. Но в мои годы этому предмету уделяли мало внимания, занятия велись поверхностно, — рассказывает Артур. — Мне очень хотелось, чтобы моим ученикам предмет нравился, чтобы им было интересно. Так возникла идея: научить спасательному делу своих учеников.

Помогли бойцу без правил

Шестнадцать юных бойцов отряда тренируются два раза в неделю.

Эти навыки помогают и в обычной жизни. Недавно победителя соревнований «Школы безопасности» семиклассника Антона отметили на фестивале профессионального мастерства пожарных и спасателей «Созвездие мужества».

— Как-то у станции метро «Планерная» я увидел женщину на земле с посиневшим лицом, — рассказывает ученик 10-В, победитель московской олимпиады по ОБЖ Александр. — Я растолкал зевак, вызвал скорую, а до прибытия медиков уложил пострадавшую в боковое устойчивое положение и контролировал её состояние до приезда врачей.

А ученик 9-В Мирза вспоминает, как работал волонтёром на соревнованиях по боям без правил в Лужниках:

— Один из бойцов получил рассечение брови. Вместе с товарищами мы обработали рану, приложили лёд и на носилках транспортировали пострадавшего к медикам…

Источник